Dans le cadre du respect de l’intégrité académique, le ministère a souligné que les étudiants ne doivent pas soumettre de travaux, de projets ou de rapports générés par l’intelligence artificielle (IA) comme s’ils en étaient les auteurs, sans divulgation explicite ou approbation préalable de l’enseignant.
Examens et évaluations
L’utilisation d’outils d’IA lors des examens officiels et des évaluations est strictement interdite. De plus, les étudiants ne peuvent pas reformuler des résultats générés par l’IA sans démontrer une compréhension personnelle authentique. Il est également interdit de compter uniquement sur l’IA pour réaliser des tâches académiques ou d’utiliser ces outils pour tricher ou contourner les exigences d’évaluation.
Supervision et contenu
En ce qui concerne la supervision et le contenu, le ministère a déclaré que les outils d’IA ne doivent pas être utilisés dans des environnements éducatifs sans supervision humaine directe. Les établissements scolaires ne peuvent pas adopter de contenu généré par l’IA sans en vérifier l’exactitude et la conformité avec les programmes approuvés.
Création et diffusion de contenu
Les directives mettent en garde contre la production ou le partage de contenu en contradiction avec des valeurs religieuses, nationales ou culturelles, ou comprenant du matériel inapproprié, des scènes violentes, des contenus psychologiquement troublants, des discours haineux, de la discrimination, de la désinformation, ou des rumeurs. Le ministère interdit également le contenu incitant à des comportements illégaux ou contraires à l’éthique, notamment le cyberharcèlement ou l’automutilation. La création de contenu sans but éducatif clair ou sans supervision pédagogique préalable est également proscrite.
Confidentialité et propriété intellectuelle
Concernant la confidentialité et la propriété intellectuelle, le ministère prohibe strictement l’entrée ou le téléchargement de données personnelles relatives aux étudiants, enseignants ou parents dans des outils d’IA. Il interdit également la distribution d’œuvres protégées par des droits d’auteur sans autorisation, la création de contenu fabricé utilisant des technologies de deepfake ou d’usurpation, la collecte et la diffusion d’informations sensibles, l’accès non autorisé à des documents scolaires confidentiels, ainsi que l’enregistrement ou la transcription des interactions en classe sans le consentement explicite de toutes les parties concernées.
Plateformes numériques non approuvées
Enfin, en ce qui concerne les plateformes non approuvées, le ministère a affirmé une interdiction totale d’utiliser des outils génératifs d’IA qui ne sont pas officiellement approuvés pour une utilisation en classe. Le contournement des systèmes techniques de l’école—comme le contournement de pare-feu ou l’utilisation de réseaux privés virtuels (VPN)—est strictement prohibé. Les établissements sont également interdits de créer des comptes pour des étudiants sur des services externes non autorisés, notamment ceux exigeant l’entrée de données personnelles.
Points à retenir
- Les travaux académiques doivent toujours refléter la capacité personnelle de l’étudiant sans recourir à des outils AI non autorisés.
- La supervision humaine est essentielle dans toute utilisation d’outils d’IA dans un cadre éducatif.
- Le partage de contenu doit respecter les valeurs culturelles et morales de la société.
- La confidentialité des données est une priorité; l’usage des outils d’IA doit être fait avec prudence.
- Il est crucial de différencier l’usage constructif de l’IA de son usage détourné dans un cadre académique.
Dans cette ère numérique où l’intelligence artificielle prend de plus en plus d’ampleur, il est essentiel de s’interroger sur la manière dont ces outils peuvent enrichir notre système éducatif sans le compromettre. Comment trouver un équilibre entre l’innovation technologique et le respect des valeurs pédagogiques et éthiques ? La réflexion sur ce sujet pourrait ouvrir la voie à une éducation plus adaptative et holistic, où la technologie et l’humanité coexistent pour le bien de tous.